教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
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2004603 |
许教员.(女)
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中山大学
法学
本科大一在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 高一高二英语, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三英语, 高三物理, 高三化学, 高中生物, 英语口语, 计算机基本操作, 瑜珈 |
我曾经是汕头补习中心的金牌补习老师
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2014-7-28 13:20:18 |
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2004452 |
z教员.(女)
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华南师范大学
汉语言文学
本科大四在读 |
小学语文, 初一初二语文, 初三语文, 高一高二语文, 高一高二英语, 高三语文 |
三年家教与教育机构兼职老师的经验，因教学设计出色，教学课程编排合理获得家长与所在机构的多次赞扬与肯定。学生有来自省实与广雅高中部的拔高生，也有夯实基础的学生。主打高一高二语文的文言文，现代文阅读，诗歌...
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2014-7-27 17:32:44 |
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2004467 |
郭教员.(女)
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华农珠
英语
本科大三在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初三英语, 新概念英语 |
在校期间为校辩论队队员，数次获得最佳辩手称号。多次任语文课代表，并曾于初高中代表学校参加中华古诗文比赛，并获相关荣誉。有较为丰富的辅导中小学生经验，教学风格轻松，善用联想记忆，教学耐心，一步步引导学生... |
2014-7-27 9:47:37 |
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2004567 |
马教员.(女)
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韩山师范学院
英语教育
本科大三在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初三英语, 高一高二英语, 高三英语, 英语口语, 英语四级, 英语六级 |
性格开朗活泼，做事认真谨慎，抗压能力强，有耐心。
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2014-7-26 19:50:44 |
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2004595 |
王教员.(女)
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广东外语外贸大学
英语
本科毕业 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数日语 |
本人性格温和，非常有耐心，了解学生，善于和学生交流，擅长根据学生特点制定独特的教学方案。本人为孩子提供一对一的教学服务，通过培养学习兴趣，激发学习潜力，提高学生学习成绩。
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2014-7-26 14:09:55 |
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2003034 |
蒋教员.(女)
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广东外语外贸大学
对外汉语专业
本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初三语文, 初三英语, 高一高二英语, 高三语文, 高中历史地理政治, 钢琴, 电子琴 |
擅长语文，英语，性格开朗，喜欢沟通；文综不错。高考文综263分 ；喜欢钢琴，电子琴
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2014-7-26 13:13:20 |
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2004590 |
李教员.(女)
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广州中医药大学
英语
本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初中历史, 高一高二英语, 高三英语, 英语口语, 英语四级, 英语六级, 商务英语, 日语美声唱法 |
学院英语口语语音比赛优秀奖，国家综合奖学金三等奖，广州中医药大学合唱团获取广东省二等奖，校园歌手大赛最佳人气奖 |
2014-7-25 14:11:08 |
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2003164 |
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华南理工大学
行政管理
本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初中历史, 初中地理, 高一高二语文, 高中历史地理政治, 英语口语 |
本人是华南理工大学大二的本科生，也是一个广东人，所以粤语或普通话教学都没问题。
在校成绩优秀，行政管理专业，作为一个文科生，拥有文科生普遍的优势，文笔好，英语口语纯正，心思细腻，文科科目普遍可以辅导... |
2014-7-25 10:24:19 |
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2004505 |
范教员.(女)
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广东外语外贸大学
国际经济与贸易&英语
本科大三在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三英语, 高一高二英语, 高三英语 |
大学修双学位，分别为国际经济与贸易专业和英语专业，口语流利，为人有耐心有责任感
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2014-7-25 9:36:22 |
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2004583 |
文教员.(女)
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广东技术师范学院
汉语言文学师范专业
本科大三在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初中历史, 日语初级日语，钢笔书法 |
民族学院的名牌专业汉语言文学师范，大三女，有三年的丰富家教经验，师范技能成熟，语文基础扎实，英语过大学四级，基本口语良好，长期在辅导中心兼职，熟悉小学教材，与学生相处良好，认真负责。
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2014-7-25 0:26:21 |
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