小学入学，家长扮演什么角色（二）
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联系实际
为孩子小升初助力
对于今年升五升六的学生来说，从这个学年开始，就会隐约感受到一丝升学的压力。田东英建议，家长要端正心态，不要盲目攀比，也不要盲从。要结合自己孩子的情况，制定出属于他的学习计划，对于优秀的孩子、以及基础比较弱的孩子，一定不要再给增添压力。对于学有余力的学生，可以适当给一些压力。
“有的家长，在孩子一到五年级时很少过问学习情况，到了六年级每天盯着孩子的成绩；还有的家长为了自己的面子，盲目的追求名校，每天给孩子施加压力，这些做法都是不明智的。”田东英说：“学习是一个循序渐进的过程，小学六年的学习就像长跑，最后一圈的冲刺固然重要，但是绝非决定因素。孩子前五年的积累更重要。”
专家提醒家长，对于基础比较薄弱的学生，一定不要人云亦云给孩子太大压力，要及时发觉孩子的兴趣，同时结合孩子的实际学习能力，给孩子制定出合理的学习计划和方案。对于学有余力的孩子，由于他们有学习的能力和素养，但是没有把所有的时间和精力都用在学习上，所以他们的潜力是最大的。家长应该给这部分孩子一定的压力，在六年级多关注他们的学习、生活，说不定会有很大的惊喜。
“我们班上就出现了好几个类似情况的学生。”田东英强调，对于很优秀的学生，学生自己对自己有很高的要求，而且不出意外，他们考出好成绩是水到渠成的事儿，所以也不应该给这部分学生太多压力。
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编辑者：柳州家教中心（www.lzmfjj.com)